本專業(yè)采用課程學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)實(shí)踐和學(xué)位論文相結(jié)合的培養(yǎng)方式。課程學(xué)習(xí)主要在校內(nèi)完成，實(shí)習(xí)實(shí)踐主要在實(shí)踐基地或工作現(xiàn)場完成，學(xué)位論文應(yīng)堅(jiān)持實(shí)際應(yīng)用導(dǎo)向。

本專業(yè)研究生的培養(yǎng)，秉承多元化和個性化的教學(xué)理念，推動課堂教學(xué)從以知識傳授為主向深入指導(dǎo)、研討交流轉(zhuǎn)變，以教師教學(xué)為中心向以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心轉(zhuǎn)變，采用知識講授和案例教學(xué)相結(jié)合、集體討論與老師點(diǎn)評、專題討論與情境模擬等多種方法，著重建立科學(xué)的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)學(xué)生對實(shí)踐的認(rèn)識和對實(shí)際問題解決的能力。

本專業(yè)研究生實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)和導(dǎo)師集體培養(yǎng)相結(jié)合的培養(yǎng)機(jī)制。導(dǎo)師包括專職導(dǎo)師和實(shí)務(wù)導(dǎo)師。實(shí)務(wù)導(dǎo)師主要參與開題、答辯、社會實(shí)踐的指導(dǎo)與成績評定。專職導(dǎo)師主要負(fù)責(zé)核心課程的講授，并全面指導(dǎo)研究生培養(yǎng)計劃的制定、科學(xué)研究和社會實(shí)踐工作，對研究生培養(yǎng)的質(zhì)量承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。公共管理碩士MPA研究生入學(xué)后，應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下制定研究生培養(yǎng)計劃，導(dǎo)師應(yīng)該階段性地檢查培養(yǎng)計劃的執(zhí)行情況，考核公共管理碩士MPA研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，確保培養(yǎng)質(zhì)量。在此基礎(chǔ)上，公共管理碩士MPA中心充分利用導(dǎo)師集體的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)力量和知識結(jié)構(gòu)優(yōu)勢，統(tǒng)籌指導(dǎo)研究生的培養(yǎng)工作。