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在職研究生兩篇論文所指的就是畢業論文以及小論文,而這兩篇論文不僅字數要求格式要求,外加所考核的能力也都是有差別的,下文會以表格的形式來更為直觀展示具體差別,方便報考者進行閱覽。

一、在職研究生兩篇論文差別有啥?
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特點 |
畢業論文 |
小論文 |
|
長度 |
通常較長,一般為幾萬字或更多 |
通常較短,一般為幾千字或更少 |
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目的 |
深入研究一個特定的主題,展示深度學術研究能力 |
練習研究方法和學術寫作,培養發表和交流能力 |
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獨立性 |
需要學生獨立設計和執行研究項目 |
通常基于課程內容或導師的指導進行研究 |
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發表要求 |
可能需要發表在學術期刊或會議上 |
通常要求發表在學術期刊或會議上 |
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學術價值 |
通常具有較高的學術價值,對學術界有更大的影響 |
學術價值較低,主要用于培養學生的學術技能 |
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結構 |
通常包括引言、文獻綜述、方法、結果、討論等部分 |
結構相對簡單,包括簡介、方法、結果、結論等部分 |
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影響因素 |
可能會影響學位授予,對學生職業發展有關鍵作用 |
通常不會影響學位授予,用于課程評估和學習經驗 |
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研究時間和復雜性要求 |
需要較長時間來完成,研究復雜度高 |
相對較短時間內完成,研究復雜度較低 |
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題目選擇 |
通常由學生根據興趣和導師建議選擇 |
通常基于課程要求或導師的指導選擇 |
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學術導師的作用 |
學術導師在指導、評估和支持方面起關鍵作用 |
學術導師在指導和評估方面提供支持 |
二、在職研究生小論文撰寫要求
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撰寫要求 |
詳細說明 |
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題目 |
應具有明確的研究方向和內容,簡明扼要地反映研究課題。 |
|
摘要 |
包括中英文摘要,簡要介紹研究背景、目的、方法、結果和結論。 |
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引言 |
引出研究問題,提供背景信息,闡述研究目的和意義。 |
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文獻綜述 |
回顧相關文獻,指出已有研究中的不足和本研究的創新點。 |
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方法與材料 |
描述研究方法,包括數據收集和分析的具體步驟。 |
|
結果 |
呈現實驗或研究的主要結果,可以使用表格、圖表、圖像等形式。 |
|
討論 |
對結果進行解釋和討論,分析研究的局限性和改進空間。 |
|
結論 |
總結研究的主要發現,強調研究的貢獻和意義。 |
|
參考文獻 |
列舉引用過的文獻,按照學術規范進行引用。 |
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附錄 |
可選,包括一些補充信息、原始數據或研究工具。 |
|
格式要求 |
遵循學校或期刊的格式要求,包括字體、字號、行間距、頁邊距等。 |
|
語言要求 |
使用準確、清晰、規范的語言表達,避免錯別字、語法錯誤等。 |
|
學術道德 |
遵守學術道德,杜絕抄襲、剽竊等不正當行為,正確引用他人研究成果。 |
|
審稿與修改 |
接受導師和同行的審稿,進行必要的修改和改進。 |
|
時間管理 |
制定合理的時間表,確保按時完成論文的各個階段。 |
|
導師指導與反饋 |
尋求導師的指導與反饋,及時解決疑問和問題。 |
|
草稿撰寫與修訂 |
逐步撰寫論文草稿,經常進行修訂和潤色,確保邏輯清晰和連貫。 |
三、在職研究生畢業論文撰寫要求
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要求 |
說明 |
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標題 |
清晰、準確、簡明地反映研究內容 |
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摘要 |
包括研究背景、目的、方法、結果和結論,不超過500字 |
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引言 |
介紹研究背景、意義,明確研究目的和問題 |
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文獻綜述 |
總結相關領域內的前人研究,歸納出已有的研究成果和不足 |
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研究方法 |
詳細描述研究采用的方法、材料和實驗設計 |
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實驗結果 |
展示實驗數據、圖表,客觀呈現研究結果 |
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討論 |
對實驗結果進行解釋,分析結果的合理性,與前人研究進行對比 |
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結論 |
總結研究的主要發現,強調研究的貢獻和不足之處 |
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參考文獻 |
列舉所有在論文中引用的文獻,格式要符合規定的引用風格 |
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