在職研究生管理類專業(yè)報名人數(shù)為何每年都很多？附管理專業(yè)列表

來源：在職研究生網(wǎng) 時間：2024-06-19 16:47:11

在職研究生管理類專業(yè)報名人數(shù)每年都很多，是因為管理類專業(yè)招生人數(shù)通常相對較多、相較于其他專業(yè)，管理類專業(yè)的考試難度通常相對較低、管理類專業(yè)通常不限制跨專業(yè)報考、經(jīng)濟全球化和市場競爭的不斷加劇，使得管理人員的需求愈發(fā)迫切等等因素。

一、在職研究生管理類專業(yè)報名人數(shù)為何每年都很多？

在職研究生管理類專業(yè)每年報名人數(shù)眾多的原因有多個因素，這些因素共同促使了人們選擇報考這一類專業(yè)，使其成為熱門報考領(lǐng)域。

（1）管理類專業(yè)招生人數(shù)通常相對較多

管理類專業(yè)包括工商管理、項目管理、公共管理等多個領(lǐng)域，而各個領(lǐng)域的管理崗位在社會中需求量較大，因此院校會相應增加招生名額來滿足市場需求。這使得有更多的機會供在職人員報考，從而吸引了大量的申請者。

（2）相較于其他專業(yè)，管理類專業(yè)的考試難度通常相對較低。

管理類專業(yè)的入門門檻一般較低，不需要具備過于專業(yè)的背景知識，而是更注重實際工作經(jīng)驗和管理能力的培養(yǎng)。這使得更多的人感到可以應對管理類專業(yè)的考試，因而選擇報考。

（3）管理類專業(yè)適合更多在職人員

很多報考在職研究生的人已經(jīng)在職場有一定的工作經(jīng)驗，而管理類專業(yè)的課程內(nèi)容和學習方式通常能夠更好地與他們的工作經(jīng)驗相結(jié)合，提供實用性的知識和技能。這滿足了在職人員對于提升職業(yè)素養(yǎng)和晉升機會的需求，因此吸引了更多人報考。

（4）管理類專業(yè)通常不限制跨專業(yè)報考

這意味著即使申請者的本科背景與所報考的管理專業(yè)不完全吻合，他們依然可以選擇報考，并通過修補課程來填補相關(guān)知識的不足。這種寬松的專業(yè)背景要求使更多人有機會嘗試不同的管理領(lǐng)域，增加了報考人數(shù)。

（5）經(jīng)濟全球化和市場競爭的不斷加劇，使得管理人員的需求愈發(fā)迫切

在職研究生管理類專業(yè)的教育培養(yǎng)了更多的管理精英，他們可以在不同領(lǐng)域的組織中勝任高級管理職位。這也激發(fā)了更多在職人員的興趣，希望通過深造來提高自身管理水平，因此選擇報考這類專業(yè)。

綜上所述，管理類專業(yè)在職研究生每年報名人數(shù)眾多的原因主要包括專業(yè)招生人數(shù)多、考試難度相對較低、適合在職人員、不限制跨專業(yè)報考等因素。這一領(lǐng)域的廣泛吸引力使得越來越多的人選擇在職研究生管理類專業(yè)，以提升職業(yè)素養(yǎng)和發(fā)展機會。

二、在職研究生管理類專業(yè)有哪些？

在職研究生管理類專業(yè)有：管理科學與工程、工商管理、農(nóng)林經(jīng)濟管理、公共管理、圖書館情報與檔案管理、會計學、企業(yè)管理、旅游管理、技術(shù)經(jīng)濟及管理、人力資源、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理、項目管理等。

專業(yè)名稱	簡要說明
管理科學與工程	側(cè)重于管理科學和工程領(lǐng)域的知識，培養(yǎng)科學家和工程師的管理技能。
工商管理	專注于商業(yè)和企業(yè)管理，為學生提供廣泛的商業(yè)知識和管理技能。
農(nóng)林經(jīng)濟管理	關(guān)注農(nóng)業(yè)和林業(yè)領(lǐng)域的經(jīng)濟和管理，培養(yǎng)專業(yè)的農(nóng)林經(jīng)濟管理人才。
公共管理	旨在培養(yǎng)具備公共政策和管理領(lǐng)域?qū)I(yè)知識的專業(yè)人才，服務(wù)于政府和公共部門。
圖書館情報與檔案管理	側(cè)重于圖書館學、情報學和檔案管理，為圖書館和信息領(lǐng)域培養(yǎng)專業(yè)人才。
會計學	提供會計和財務(wù)管理的專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)會計人員和財務(wù)管理者。
企業(yè)管理	專注于企業(yè)管理和組織，為學生提供商業(yè)戰(zhàn)略和領(lǐng)導力的培訓。
旅游管理	側(cè)重于旅游業(yè)和酒店管理，培養(yǎng)專業(yè)的旅游業(yè)管理人員和酒店經(jīng)理。
技術(shù)經(jīng)濟及管理	結(jié)合技術(shù)和管理領(lǐng)域，培養(yǎng)專業(yè)的技術(shù)經(jīng)濟學家和管理者。
人力資源	關(guān)注員工和組織的人力資源管理，培養(yǎng)專業(yè)的人力資源管理專家。
農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理	專注于農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟領(lǐng)域的管理，為學生提供相關(guān)領(lǐng)域的知識和技能。
林業(yè)經(jīng)濟管理	側(cè)重于林業(yè)和森林資源管理，培養(yǎng)專業(yè)的林業(yè)經(jīng)濟管理人員。
行政管理	為學生提供公共和私人部門行政管理方面的知識和技能培訓。
社會醫(yī)學與衛(wèi)生事業(yè)管理	側(cè)重于醫(yī)療保健領(lǐng)域的管理，培養(yǎng)衛(wèi)生事業(yè)管理專家和管理醫(yī)生。
教育經(jīng)濟與管理	關(guān)注教育經(jīng)濟和管理領(lǐng)域，為學生提供相關(guān)領(lǐng)域的知識和管理技能。
社會保障	側(cè)重于社會保險和福利政策管理，培養(yǎng)社會保障管理專家。
土地資源管理	專注于土地使用和資源管理，為學生提供土地資源管理領(lǐng)域的知識和技能。
圖書館學	主要培養(yǎng)圖書館學領(lǐng)域的專業(yè)人員，為圖書館和信息機構(gòu)提供服務(wù)。
情報學	專注于信息管理和情報分析，培養(yǎng)情報學領(lǐng)域的專業(yè)人才。
檔案學	為學生提供檔案管理和文檔保管的專業(yè)知識和培訓。
公共財政管理	關(guān)注公共財政和預算管理，培養(yǎng)公共財政管理和政策分析專家。
公共政策	側(cè)重于政策制定和分析，為學生提供公共政策領(lǐng)域的知識和技能。
公共衛(wèi)生管理	關(guān)注公共衛(wèi)生和醫(yī)療保健管理，培養(yǎng)公共衛(wèi)生管理和政策專家。