近年來，非全日制研究生的嶄露頭角引發(fā)了廣泛討論。對于即將考研的同學們而言，是否選擇非全日制成為一個備受爭議的話題。這不僅涉及到個人的職業(yè)發(fā)展，更關(guān)系到學術(shù)深造的方向。本文將深入探討非全日制研究生的價值與爭議，為考生們提供一些建議。

一、非全日制值與不值的衡量標準

在考慮非全日制研究生是否值得一讀時，關(guān)鍵在于個人的學術(shù)目標和需求。以下是一些情況的簡要總結(jié)：

學術(shù)發(fā)展傾向——如果您的目標是深造并朝學術(shù)方向發(fā)展，上海師范大學非全日制研究生可能并不是最理想的選擇。

技能培養(yǎng)需求——如果您想在深造的過程中學到更多實際本領(lǐng)，那么非全日制研究生可能是一個不錯的選擇。

已就業(yè)并渴望進修——如果您已經(jīng)工作，但希望通過繼續(xù)深造來提升自己，那么非全日制研究生是值得考慮的選項。

這三種情況僅供參考，具體還需根據(jù)個人的情況做出權(quán)衡。

二、非全日制研究生的起源與發(fā)展

來源背景——上海師范大學非全日制學歷中最引人注目的莫過于非全日制研究生。其起源可追溯至2016年，當年教育部發(fā)布了《關(guān)于統(tǒng)籌全日制和非全日制研究生管理工作的通知》，為這一新形式的研究生教育打開了大門。

改革背景——該通知明確表示，從2017年起，全日制和非全日制研究生招生將遵循相同的政策和標準，使用相同的試卷和錄取標準。這一改革意味著非全日制研究生將與全日制一樣，擁有同等法律效力和學歷學位雙證管理。

政策影響——新政策的實施大大激發(fā)了考生報考非全日制研究生的熱情，2017年全國范圍內(nèi)的報考人數(shù)占研究生報考總?cè)藬?shù)的比例顯著增加。

三、非全日制研究生的實際情況

招生計劃——教育部對非全日制研究生寄予厚望，2017年下達了約136,360個招生計劃，占碩士研究生總體計劃數(shù)的22.17%。

高校趨勢——近年來，許多高校如中國人民大學、哈爾濱工業(yè)大學、南京大學、四川大學等，逐漸停招部分專業(yè)的全日制研究生，而轉(zhuǎn)向招收非全日制生源。

發(fā)展趨勢——非全日制研究生被認為是未來專業(yè)碩士發(fā)展的大趨勢，這一新形式正引起社會的關(guān)注與重新審視。

然而，改革并非一蹴而就，上海師范大學非全日制研究生在社會認可度等方面還存在一些挑戰(zhàn)。