北京在職博士專業中，經濟類與教育類各有千秋。經濟類在職博士專業因其實用性和廣泛的應用領域略勝一籌，尤其在學術研究和社會聲譽方面表現突出。而教育類在職博士專業則以其明確的就業指向性和對教育事業的深遠影響受到青睞。兩者各有優勢。

一、經濟類在職博士專業略勝一籌

在北京的在職博士專業中，經濟類與教育類都是備受矚目的領域，但若要從兩者的比較中挑選出哪一個更為出色，則經濟類在職博士專業略勝一籌。

（1）經濟類在職博士專業在當前社會背景下具有更廣泛的應用領域

隨著全球化的加速和我國經濟的持續發展，經濟類人才需求量持續增長。經濟類在職博士專業畢業生不僅可以在金融機構、投資銀行、會計師事務所等領域找到滿意的工作，還可以在政府部門、研究機構等公共部門發揮重要作用。同時經濟類專業的畢業生還具備深厚的經濟理論基礎和數據分析能力，能夠在各個行業中從事與經濟相關的研究、咨詢和管理工作。

（2）經濟類在職博士專業的學術研究和創新能力較強

經濟學作為一門社會科學，涉及到人類社會經濟發展的各個方面，具有廣闊的研究空間和深厚的理論基礎。經濟類在職博士專業注重培養學生的學術素養和創新能力，通過深入研究和探討經濟現象背后的規律和問題，能夠為社會發展和政策制定提供有力的理論支持和實踐指導。

（3）經濟類在職博士專業還具備較高的社會聲譽和認可度

由于經濟類專業涉及面廣、實用性強，因此其在社會上的聲譽和認可度也相對較高。無論是在求職過程中還是在職業發展中，經濟類在職博士專業的畢業生都更容易受到用人單位的青睞和認可。

當然教育類在職博士專業同樣具有其獨特的價值和意義。教育是國家發展的基石，教育類人才在推動教育事業發展和提高教育質量方面發揮著重要作用。教育類在職博士專業注重培養學生的教育理論素養和實踐能力，為培養更多優秀的教育工作者和教育領導者提供了有力支持。

二、教育類在職博士就業指向性更強

雖然經濟類在職博士專業在社會應用、學術研究和社會聲譽等方面展現出其顯著優勢，但教育類在職博士專業在就業指向性方面卻具有不容忽視的強項。

（1）教育類在職博士專業的畢業生在就業市場上有著明確的職業定位和發展方向。他們不僅可以在各級各類學校和教育機構中擔任教師、研究員或教育管理者，還可以在政府教育部門、教育研究機構、培訓機構等領域找到適合自己的工作崗位。這種明確的就業指向性使得教育類在職博士專業的畢業生在求職過程中更加有針對性和競爭力。

（2）隨著國家對教育事業的重視和投入不斷增加，教育類人才的需求也呈現出持續增長的趨勢。特別是在教育現代化、教育國際化的大背景下，對于具備深厚教育理論基礎和實踐經驗的高級教育人才的需求更加迫切。教育類在職博士專業畢業生憑借其專業知識和技能，能夠更好地適應和滿足這一市場需求。

（3）教育類在職博士專業還注重培養學生的實踐能力和創新精神。通過參與教育實踐、教育改革和教育研究等項目，畢業生能夠積累豐富的實踐經驗，提升解決實際問題的能力。這種實踐能力和創新精神對于他們在教育領域中取得成功具有重要意義。

結合以上信息就能了解到，教育類在職博士專業雖然在經濟類專業的廣泛應用和學術研究方面稍顯遜色，但在就業指向性方面卻具有明顯優勢。對于那些希望在教育領域深耕細作、發揮專業特長的人來說，教育類在職博士專業無疑是一個值得考慮的選擇。當然每個人的職業發展規劃和興趣愛好不同，選擇適合自己的專業才是最重要的。