推薦簡章
更多>
政策解讀

快速擇校
由于不同員工的需求不同,所以,相同的激勵政策起到的激勵效果也會不盡相同。即便是同一位員工,在不同的時間或環境下,也會有不同的需求。由于激勵取決于內因,是員工的主觀感受,所以,激勵要因人而異。在制定和實施激勵政策時,首先要調查清楚每個員工真正需求的是什么,并將這些需求整理歸類,然后制定相應的激勵政策,幫助員工滿足這些需求。下面是小編為大家收集關于如何通過溝通和激勵打開員工的心靈,歡迎借鑒參考。

曾經有這樣一個小故事,是說有一把堅實的大鎖掛在鐵門上,一根鐵桿費了九牛二虎之力,還是無法將它撬開。鑰匙來了,它瘦小的身子鉆進鎖孔,只輕輕一轉,那大鎖就啪地一聲打開了。鐵桿奇怪地問:為什么我費了那么大力氣也打不開,而你卻輕而易舉地就把它打開了呢?鑰匙說:因為我最了解他的心。
現在很多企業內部也存在著這樣的問題:企業人員流動過快,員工與企業間的矛盾日益加深。企業的決策者們也是花了很多力氣去解決這個問題,但是在這過程中,似乎一直都有一把無法打開的大鎖橫在中間,讓人頭疼。究其原因就是沒有做到對癥下藥,沒能去了解他的“心”。
首先讓我們來看看大鎖形成的原因,看一下是什么造成企業員工內部滿意度較低,員工對企業沒有責任感、忠誠度,企業讓員工沒有安全感、歸屬感。
、由于現在我國勞動力市場“供大于求”的特殊現象
使企業決策者們誤認為隨時都可以找到所需的人才,這使企業對員工的重視不夠,沒有建立一個平等的關系,視其為可有可無的。管理者很少和員工溝通,過于一廂情愿認為自己所提供的就是員工想要的,不給員工表達自己想法的機會。這種情況的結果就是員工對企業失去信心,失去工作熱情。所以在條件可能的情況下,員工便會義無反顧的選擇離開。
第二、激勵機制讓員工缺少安全感
無論是在薪資制定還是人員任用上,仍是由領導或經理一人說了算,對員工的評價過于主觀,無法形成公平、公正的競爭體系,很多員工都會產生懷才不遇的感覺,這在很大程度上打消了員工的積極性,這必然會導致工作效率低下,并且在企業內部形成不良風氣。
第三、企業誤認為薪金是解決問題的方法,忽視了其他因素在組織中的意義
馬斯諾在他的需求理論中告訴我們,人有五項需要即:生理需要、安全需要社會交往需要、自我價值實現的需要、地位和受人尊敬的需要。這五項需要雖然代表著不同的階段,同時也存在于同一組織里,所以只有將薪酬激勵和非薪酬激勵的結合起來,才可以讓員工的需求逐一得到滿足。才可以更大的發揮他的潛能。
第四、企業在對員工進行評估的時候,帶有嚴重的情感因素
他們制定的激勵機制往往偏向于才干超群的或者是自己喜歡的人/部門,而對于普通人或員工則以制度約束為主,這就造成了激勵范圍過于狹窄。這種問題的出現,必然會使企業內部矛盾重重,內耗增大,團隊協作能力大大降低,最終失去凝聚力。
從上述問題中我們可以看出,問題存在的根源就是一個觀念的問題。想真正解決這些問題,首先要做的就是轉變觀念,有一個最基本的問題擺在我們面前,就是您將員工看作成本、資源、還是財富。如果你將其看作成本,你就會千方百計的降低他,爭取做到投入最小化;看作資源你就會更好的去開發、利用他,從而創造最大的價值;看作財富你才會盡你所能的創造他,并擁有他。你只有將自己的觀念改變了,才能找回你想要的員工的責任感和忠誠度。
現在很多人力資源主管,都會反映這樣的問題,即人力過剩并不代表人才過剩,正所謂“千軍易得,一將難求。”如何得到并留住自己最需要的人才,已經成為人力資源主管們最關心的問題。大家嘗試了很多途徑,改變公司內部的管理制度,改善員工的工作環境,建立新的績效考核系統,可是大家似乎忽略了一個環節,激勵在改善員工和公司間關系的重要作用。對如何使用正確的激勵制度也沒有認真研究,這就必然會出現激勵機制單一、偏斜等現象。因此建立有保障的激勵制度,創建一個公平、公正的競爭環境是非常必要的。
很多的時候,即使是已經有了一個有保障的激勵制度,但是問題看上去并沒有得到很好的解決,這時我們更多的會去懷疑問題是出在員工身上。事實上這個正是人力資源管理實施過程中非常普遍的現象,忽視了溝通的作用。溝通首先應表現在對交往對象的尊重上,這是人際溝通的核心內容。因此溝通并不僅僅局限于工作上的交流,我們可以通過溝通讓員工對公司的企業文化、管理制度有一個正確的認識,同時也是了解員工需求、興趣、想法的途徑。溝通的過程讓我們清楚了如何去打造鑰匙,知道了該怎樣建立激勵制度,也清楚了如何去使用它。
薪酬激勵是企業留住人才,提高員工滿意度必不可少的,但卻不是的方法。如何在實行薪酬激勵的過程中恰當的使用非薪酬機制,現在已經成為了管理者非常關心的問題。這就需要管理者在管理過程中,針對不同的人,不同的環境巧妙的運用非薪酬激勵機制。
非薪酬激勵機制的表現形式有很多種,但歸納起來可分為:
一是情感式,在溝通過程中,了解員工的實際情況,幫助員工解決一些生活中、學習中或者工作中的困難,并將影響面逐漸擴大,這樣不但取得了員工的信任,改善員工內部滿意度,同時也提高了員工的凝聚力。
二是肯定式,留意員工的工作情況,并在公共場合對員工的成績或者貢獻表示肯定或者表揚,這樣做不但可以幫助樹立了員工在其同事間的威信,同時也會在組織內部逐漸形成一種競爭氛圍。
三是授權式,充分挖掘員工的潛力,根據員工的能力,合理的分配工作,讓員工可以參與到公司的不同層次決策工作,這樣不但滿足了員工的管理愿望,也會讓員工找到歸屬感。無論是哪一種方式都要因人而異,而不管是怎樣做,目的都是盡量可以在同一組織內,讓員工的五項需要可以最大限度的得到滿足。
都說“創業容易,守業難”,在實行管理制度上也同樣如此,正因為人是感性的動物,做任何事情都會存在一定的主觀性,所以就會為我們實施管理制度造成很多困難。在管理學中有個木桶原理,它說的是一個由很多塊木板組成木桶,決定其容積大小的不是最長的那塊,而是最短的那塊木板。企業也是如此,它的各個部門,各個員工就是那些組成木桶的木板,而企業的競爭力就是木桶的容積,所以為了提高企業競爭力就必須均衡發展企業的各個部分。也正是由于這個原因,在保證靈活使用激勵制度的同時,管理者更應該盡量站在客觀的立場,可以真正做到唯才適用,一視同仁。這樣才可以解決矛盾,實現長期發展的目標。
我們一再的強調企業應該更多的使用溝通、激勵的方式,來解決員工與企業間不相容的問題,并不是說企業事事都要牽就員工,刻意去討好員工,而是說應該合理的使用科學的管理方法,充分發揮溝通的作用,來解決企業內部矛盾問題。找到打開員工心鎖的鑰匙,才是解決這一問題的方法。
推薦簡章
更多>相關文章推薦
11
22
外國語言文學在職研究生含金量在落戶政策與職稱評定中具有顯著價值。該學歷經認證后與全日制同等效力,可為一線城市積分落戶增加關鍵分數,部分城市還為高層次人才開通優先落戶通道,區域政策如長三角、粵港澳及成渝經濟圈各有側重。在職稱評定方面,該學歷是翻譯、國際商務等領域晉升副高及以上職稱的重要條件,能有效提升評審通過率并加速職業發展。
11
22
中國語言文學在職研究生上課方式詳解,專為寶媽群體提供靈活學習模式。網絡班作為核心途徑,突破時空限制,實現時間自主性,學員可依據嬰兒作息靈活安排學習時段;空間無界性,居家學習省去通勤,尤其適合哺乳期或需照看幼兒的母親;進度可控性,難點章節可反復觀看,適應不同理解節奏。這有效平衡育兒責任與學術追求,化解家庭與職業發展的沖突。相比之下,面授班要求固定到校,可行性低;混合模式仍存強制環節風險。
11
22
中國語言文學在職研究生報考條件存在顯著院校差異,考生需重點關注非全日制研究生與同等學力申碩兩種途徑的核心要求。非全日制途徑要求本科學歷、定向就業及年齡限制,而同等學力申碩需學士學位滿三年。不同院校在招生方式、附加條件及考試科目上差異明顯,部分院校增設工作經驗或專業背景限制,學費學制也各有不同。建議考生系統比對目標院校簡章,結合職業規劃選擇適配路徑,提前咨詢專業指導以規避報考風險。
11
22
應用心理學在職研究生報名入口統一設在中國研究生招生信息網,備考人員需提前熟悉操作流程避免延誤。報名流程包含網上報名、確認、初試、復試及錄取五個關鍵環節,當前確認環節正進行中,考生應抓緊提交材料確保審核通過。備考階段需重點評估個人專業基礎與職業目標,優化復習策略并強化時間管理,同時注意排除干擾保持專注。院校選擇可參考重慶師范大學的企業咨詢方向、江西師范大學的教育心理學特色及沈陽師范大學的科研導向,結合地域便利性與學費預算綜合決策。
11
22
發展與教育心理學在職研究生含金量持續成為職場人士關注焦點,其價值體現在專業知識系統提升、職業競爭力增強及實踐應用廣泛性上。本文基于權威數據,深入解析該專業含金量核心評估維度,包括學術資源、實踐結合度及畢業生反饋,并推薦含金量突出的頂尖院校。院校選擇需綜合考慮聲譽、課程設置、師資力量及就業前景,中國人民大學、北京師范大學、華東師范大學等院校在該領域表現卓越,課程涵蓋發展心理學、教育心理學等核心領域,注重理論與實踐結合,助力學員在咨詢、教育管理等崗位建立優勢。
11
22
基礎心理學在職研究生就業方向的多元化趨勢,為全職媽媽重返職場提供實質性支持。通過學習相關課程,全職媽媽能提升專業技能,在教育領域擔任心理咨詢師或教育研究員,利用育兒經驗解決實際問題;在企業領域優化人力資源或員工幫助計劃,轉化家庭管理技能;在心理咨詢領域深化專業如婚姻治療師,快速適應工作挑戰。這些路徑需求穩定,允許靈活安排,幫助實現家庭與職業平衡。
客服電話:010-51264100
中國在職研究生網
免費咨詢
張老師
15901414201張老師
13810876422周老師
15811207920育小路

關注微信公眾號
招生政策隨時看

關注小程序
專業簡章學校隨時查
評論0
“無需登錄,可直接評論...”