推薦簡章
更多>
政策解讀

快速擇校
職場上,我們總會遇到各種不同的職場人士,而有一種卻是大家最反感也是不愿意接觸的“有毒”同事,所謂“有毒”的同事指的是,行為處事怪誕不符常理,難以與人相處,做事風(fēng)格容易令身邊人感到嫌棄和討厭。這種“有毒”的同事往往負(fù)能量較大,沒有人喜歡“有毒的”同事。下面是小編為大家收集關(guān)于人見人厭的職場“毒人”歡迎借鑒參考。

信號1:表現(xiàn)冷漠
在職場,或許你會有這種狀態(tài):努力探查他人是否對我們會構(gòu)成威脅,影響人際關(guān)系、事業(yè)、健康、甚至在相處中會想到對方會不會給我們帶來某種麻煩等,這些都是表現(xiàn)冷漠的狀態(tài);而對方會根據(jù)你的熱情程度對你進(jìn)行評估:表現(xiàn)友好、充滿關(guān)懷并設(shè)身處地為他人著想等等,這些都是表現(xiàn)熱情、好相處的狀態(tài);
而問題是,大部分人特別是在工作中,認(rèn)為應(yīng)該靠工作能力給同事留下深刻的印象,急于證明自己的能力和聰明才智,忽略了展現(xiàn)自己溫暖的一面,甚至有些為了顯示自己更有能力,會刻意壓抑自己的熱情;這些表現(xiàn)都是走向冷漠的表現(xiàn),那么我們就需要避免走向更冷漠的表現(xiàn)。
解決之道:提高你的熱情度
這種情況下,我們就需要從自身改進(jìn),提高自己交流的“熱度”,比如可以做些改變:
1,有意識地去關(guān)心其他人,說話和傾聽的時(shí)候,在面對對方時(shí),多進(jìn)行眼神的交流,
2,在開會的時(shí)候,克制自己看手機(jī)的沖動,這是一種漠視態(tài)度,容易引起反感,
3,對周圍的人和事務(wù)保持興趣,在別人熱情講解時(shí),時(shí)不時(shí)用肢體語言回應(yīng)下,點(diǎn)頭或眼神肯定,
4,在同事向你分享他快樂或難過的事件時(shí),有禮貌微笑回應(yīng),因?yàn)槟愕耐滦枰滥闶遣皇窃谡J(rèn)真傾聽,
信號2:表現(xiàn)自私
在職場中,“有毒的”同事,通常會認(rèn)為工作是我自己的世界,你只不過是生活在其中的一員,并且沉浸在自己的世界里,如果不承認(rèn)自己有這種想法,但自己很容易表現(xiàn)出這種態(tài)度,那么你就需要注意這類信號的發(fā)生。
比如:你只專注于眼前的工作,兩耳不聞窗外事,一門心思埋頭苦干,你認(rèn)為自己都是為了公司并犧牲自己的額外時(shí)間,可其他人會覺得你在大包小攬,或在分工和協(xié)調(diào)工作上有障礙,這類人就是不會花太多時(shí)間考慮他人,不會嘗試從其他人的角度考慮,出問題的時(shí)候指手畫腳責(zé)備他人,把重要任務(wù)排除在決策圈之外,因此這類人是別人眼中典型的“有毒”行為。
解決之道:保持好奇心
一般有這類表現(xiàn)的人,都不會意識到自己的問題所在,除了公認(rèn)的自戀狂;因此為了確保自己不會成為這類同事,需要花點(diǎn)時(shí)間從同事的立場出發(fā)考慮立場,而了解其他人的想法,建議保持一顆好奇心,多去了解你并不熟悉的同事,并在了解的過程中,表示自己感同身受,讓他們知道,你們相處的位置是互相尊重的。
信號3:過度自信,以自我為中心
研究發(fā)現(xiàn),職場“毒人”比一般人更容易盲目自信,并且以自我為中心,比如:永遠(yuǎn)都要堅(jiān)信規(guī)則制度,當(dāng)然對于那些符合道德標(biāo)準(zhǔn)或自然法則的規(guī)則,我們都應(yīng)該遵守,但這里說的是某種特殊情況,需要更改制度、或是忽略某種制度等,但以自我為中心過度預(yù)防為主的人通常都會嚴(yán)格準(zhǔn)守規(guī)則,其原因是為 預(yù)防一門心思保證安全的同事,為過度的干涉,只會給你帶來更多的麻煩。
解決之道:想清楚前因后果
在這種情況,盡管你的本意是好的,但是建議在阻止某種事件的發(fā)生時(shí),我們可以問自己一下幾個(gè)問題,我這樣做會不會有點(diǎn)嚴(yán)格?我這樣做的原因是什么?我這樣做我能得到什么?若還是堅(jiān)持想要干涉某些事件,那么你就需要想到你認(rèn)為正確的行為或許會影響整個(gè)團(tuán)隊(duì),在面對規(guī)則制度上,尤其是那些不違背道德和法律的規(guī)則,你就需要多一些靈活和轉(zhuǎn)變;而在發(fā)生這種情況下時(shí),不妨向同事解釋下你阻止的原因,以及這樣做對團(tuán)隊(duì)帶來的好處和影響。
其實(shí),在職場上我們要除了可以通過上述3種方法來避免自己成為職場“毒人之外,還可以借鑒自己的社會經(jīng)驗(yàn)去復(fù)盤反思,而這些經(jīng)驗(yàn)需要我們經(jīng)歷時(shí)間的考驗(yàn),多思考多積累多總結(jié),養(yǎng)成一套分析問題和判斷事實(shí)的能力。
推薦簡章
更多>相關(guān)文章推薦
11
22
外國語言文學(xué)在職研究生含金量在落戶政策與職稱評定中具有顯著價(jià)值。該學(xué)歷經(jīng)認(rèn)證后與全日制同等效力,可為一線城市積分落戶增加關(guān)鍵分?jǐn)?shù),部分城市還為高層次人才開通優(yōu)先落戶通道,區(qū)域政策如長三角、粵港澳及成渝經(jīng)濟(jì)圈各有側(cè)重。在職稱評定方面,該學(xué)歷是翻譯、國際商務(wù)等領(lǐng)域晉升副高及以上職稱的重要條件,能有效提升評審?fù)ㄟ^率并加速職業(yè)發(fā)展。
11
22
中國語言文學(xué)在職研究生上課方式詳解,專為寶媽群體提供靈活學(xué)習(xí)模式。網(wǎng)絡(luò)班作為核心途徑,突破時(shí)空限制,實(shí)現(xiàn)時(shí)間自主性,學(xué)員可依據(jù)嬰兒作息靈活安排學(xué)習(xí)時(shí)段;空間無界性,居家學(xué)習(xí)省去通勤,尤其適合哺乳期或需照看幼兒的母親;進(jìn)度可控性,難點(diǎn)章節(jié)可反復(fù)觀看,適應(yīng)不同理解節(jié)奏。這有效平衡育兒責(zé)任與學(xué)術(shù)追求,化解家庭與職業(yè)發(fā)展的沖突。相比之下,面授班要求固定到校,可行性低;混合模式仍存強(qiáng)制環(huán)節(jié)風(fēng)險(xiǎn)。
11
22
中國語言文學(xué)在職研究生報(bào)考條件存在顯著院校差異,考生需重點(diǎn)關(guān)注非全日制研究生與同等學(xué)力申碩兩種途徑的核心要求。非全日制途徑要求本科學(xué)歷、定向就業(yè)及年齡限制,而同等學(xué)力申碩需學(xué)士學(xué)位滿三年。不同院校在招生方式、附加條件及考試科目上差異明顯,部分院校增設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)或?qū)I(yè)背景限制,學(xué)費(fèi)學(xué)制也各有不同。建議考生系統(tǒng)比對目標(biāo)院校簡章,結(jié)合職業(yè)規(guī)劃選擇適配路徑,提前咨詢專業(yè)指導(dǎo)以規(guī)避報(bào)考風(fēng)險(xiǎn)。
11
22
應(yīng)用心理學(xué)在職研究生報(bào)名入口統(tǒng)一設(shè)在中國研究生招生信息網(wǎng),備考人員需提前熟悉操作流程避免延誤。報(bào)名流程包含網(wǎng)上報(bào)名、確認(rèn)、初試、復(fù)試及錄取五個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié),當(dāng)前確認(rèn)環(huán)節(jié)正進(jìn)行中,考生應(yīng)抓緊提交材料確保審核通過。備考階段需重點(diǎn)評估個(gè)人專業(yè)基礎(chǔ)與職業(yè)目標(biāo),優(yōu)化復(fù)習(xí)策略并強(qiáng)化時(shí)間管理,同時(shí)注意排除干擾保持專注。院校選擇可參考重慶師范大學(xué)的企業(yè)咨詢方向、江西師范大學(xué)的教育心理學(xué)特色及沈陽師范大學(xué)的科研導(dǎo)向,結(jié)合地域便利性與學(xué)費(fèi)預(yù)算綜合決策。
11
22
發(fā)展與教育心理學(xué)在職研究生含金量持續(xù)成為職場人士關(guān)注焦點(diǎn),其價(jià)值體現(xiàn)在專業(yè)知識系統(tǒng)提升、職業(yè)競爭力增強(qiáng)及實(shí)踐應(yīng)用廣泛性上。本文基于權(quán)威數(shù)據(jù),深入解析該專業(yè)含金量核心評估維度,包括學(xué)術(shù)資源、實(shí)踐結(jié)合度及畢業(yè)生反饋,并推薦含金量突出的頂尖院校。院校選擇需綜合考慮聲譽(yù)、課程設(shè)置、師資力量及就業(yè)前景,中國人民大學(xué)、北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)等院校在該領(lǐng)域表現(xiàn)卓越,課程涵蓋發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)等核心領(lǐng)域,注重理論與實(shí)踐結(jié)合,助力學(xué)員在咨詢、教育管理等崗位建立優(yōu)勢。
11
22
基礎(chǔ)心理學(xué)在職研究生就業(yè)方向的多元化趨勢,為全職媽媽重返職場提供實(shí)質(zhì)性支持。通過學(xué)習(xí)相關(guān)課程,全職媽媽能提升專業(yè)技能,在教育領(lǐng)域擔(dān)任心理咨詢師或教育研究員,利用育兒經(jīng)驗(yàn)解決實(shí)際問題;在企業(yè)領(lǐng)域優(yōu)化人力資源或員工幫助計(jì)劃,轉(zhuǎn)化家庭管理技能;在心理咨詢領(lǐng)域深化專業(yè)如婚姻治療師,快速適應(yīng)工作挑戰(zhàn)。這些路徑需求穩(wěn)定,允許靈活安排,幫助實(shí)現(xiàn)家庭與職業(yè)平衡。
在職研究生報(bào)考指南
更多>在職研究生熱門關(guān)注
在職研究生招生動態(tài)
更多>客服電話:010-51264100
中國在職研究生網(wǎng)
免費(fèi)咨詢
張老師
15901414201張老師
13810876422周老師
15811207920育小路

關(guān)注微信公眾號
招生政策隨時(shí)看

關(guān)注小程序
專業(yè)簡章學(xué)校隨時(shí)查
評論0
“無需登錄,可直接評論...”