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非全日制研究生
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全國統(tǒng)一招生熱線
中南財經(jīng)政法大學(xué)初步公布2018年各學(xué)員攻讀碩士研究生擬招人數(shù)，下面是全日制和非全日制研究生擬招人數(shù)的匯總表。
| 2018年各學(xué)院擬招收攻讀碩士研究生人數(shù)匯總表 | |||||||
| 1.2018年我校最終招生計劃類別及對應(yīng)招生計劃數(shù)均以教育部預(yù)計于2018年4月印發(fā)的分單位招生計劃文件的下達(dá)數(shù)為準(zhǔn)。根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于統(tǒng)籌全日制和非全日制研究生管理工作的通知》（教研廳[2016]2號）、《關(guān)于2017年全國碩士研究生招生計劃初步安排方案的通知》（教發(fā)廳〔2016〕7號）相關(guān)規(guī)定，我校2018年預(yù)計共招收攻讀碩士學(xué)位研究生3000余名(含推薦免試生和少數(shù)民族骨干計劃研究生、退役大學(xué)生士兵計劃研究生等)，預(yù)計包括全日制研究生招生計劃2600左右、非全日制研究生招生計劃400左右。 2.各學(xué)院(中心)目前公布的2018年擬招生人數(shù)以2017年實際錄取人數(shù)為基數(shù)，包括了推免生,不包括少數(shù)民族骨干計劃、退役大學(xué)生士兵計劃等專項計劃研究生。接收推免生工作結(jié)束后，研究生院將在10月下旬公布各培養(yǎng)單位分專業(yè)實際接收推免生人數(shù)。推免生接收人數(shù)以最終確認(rèn)錄取的推免生人數(shù)為準(zhǔn)。 3.專項計劃研究生指“少數(shù)民族高層次骨干人才培養(yǎng)”計劃、“退役大學(xué)生士兵專項”計劃碩士研究生等。專項計劃研究生具體招生計劃數(shù)，以教育部的下達(dá)數(shù)為準(zhǔn)。 4.研究生入學(xué)考試初試方式分為全國統(tǒng)一考試、聯(lián)合考試和推薦免試等。 |
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| 學(xué)院代碼 | 學(xué)院名稱 | 全日制（不含專項計劃） | 非全日制 （不含專項計劃） |
合計 | 備注 | ||
| 推免生人數(shù) ① |
統(tǒng)考、聯(lián)考生人數(shù) ② |
小計 ③=①+② |
④ | ⑤=③+④ | |||
| 101 | 馬克思主義學(xué)院 | 9 | 37 | 46 | 0 | 46 | |
| 102 | 哲學(xué)院 | 5 | 48 | 53 | 0 | 53 | |
| 103 | 經(jīng)濟學(xué)院 | 35 | 91 | 126 | 0 | 126 | |
| 104 | 財稅學(xué)院 | 45 | 84 | 129 | 0 | 129 | |
| 105 | 金融學(xué)院 | 150 | 170 | 320 | 10 | 330 | |
| 106 | 法學(xué)院 | 59 | 299 | 358 | 0 | 358 | |
| 107 | 刑事司法學(xué)院 | 22 | 80 | 102 | 0 | 102 | |
| 108 | 外國語學(xué)院 | 17 | 69 | 86 | 0 | 86 | |
| 109 | 新聞學(xué)院 | 10 | 43 | 53 | 0 | 53 | |
| 110 | 工商管理學(xué)院 | 90 | 225 | 315 | 7 | 322 | |
| 111 | 會計學(xué)院（會碩中心） | 252 | 62 | 314 | 79 | 393 | |
| 112 | 公共管理學(xué)院（MPA中心） | 35 | 167 | 202 | 82 | 284 | |
| 113 | 統(tǒng)計與數(shù)學(xué)學(xué)院 | 28 | 117 | 145 | 0 | 145 | |
| 114 | 信息與安全工程學(xué)院 | 26 | 49 | 75 | 0 | 75 | |
| 115 | 知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院 | 15 | 27 | 42 | 0 | 42 | |
| 116 | MBA學(xué)院 | 0 | 35 | 35 | 145 | 180 | |
| 117 | 法律碩士教育中心 | 15 | 160 | 175 | 82 | 257 | |
| 119 | 文瀾學(xué)院 | 19 | 5 | 24 | 0 | 24 | |
| 合計 | 832 | 1768 | 2600 | 405 | 3005 | ||
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外國語言文學(xué)在職研究生含金量在落戶政策與職稱評定中具有顯著價值。該學(xué)歷經(jīng)認(rèn)證后與全日制同等效力，可為一線城市積分落戶增加關(guān)鍵分?jǐn)?shù)，部分城市還為高層次人才開通優(yōu)先落戶通道，區(qū)域政策如長三角、粵港澳及成渝經(jīng)濟圈各有側(cè)重。在職稱評定方面，該學(xué)歷是翻譯、國際商務(wù)等領(lǐng)域晉升副高及以上職稱的重要條件，能有效提升評審?fù)ㄟ^率并加速職業(yè)發(fā)展。
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中國語言文學(xué)在職研究生上課方式詳解，專為寶媽群體提供靈活學(xué)習(xí)模式。網(wǎng)絡(luò)班作為核心途徑，突破時空限制，實現(xiàn)時間自主性，學(xué)員可依據(jù)嬰兒作息靈活安排學(xué)習(xí)時段；空間無界性，居家學(xué)習(xí)省去通勤，尤其適合哺乳期或需照看幼兒的母親；進(jìn)度可控性，難點章節(jié)可反復(fù)觀看，適應(yīng)不同理解節(jié)奏。這有效平衡育兒責(zé)任與學(xué)術(shù)追求，化解家庭與職業(yè)發(fā)展的沖突。相比之下，面授班要求固定到校，可行性低；混合模式仍存強制環(huán)節(jié)風(fēng)險。
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中國語言文學(xué)在職研究生報考條件存在顯著院校差異，考生需重點關(guān)注非全日制研究生與同等學(xué)力申碩兩種途徑的核心要求。非全日制途徑要求本科學(xué)歷、定向就業(yè)及年齡限制，而同等學(xué)力申碩需學(xué)士學(xué)位滿三年。不同院校在招生方式、附加條件及考試科目上差異明顯，部分院校增設(shè)工作經(jīng)驗或?qū)I(yè)背景限制，學(xué)費學(xué)制也各有不同。建議考生系統(tǒng)比對目標(biāo)院校簡章，結(jié)合職業(yè)規(guī)劃選擇適配路徑，提前咨詢專業(yè)指導(dǎo)以規(guī)避報考風(fēng)險。
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應(yīng)用心理學(xué)在職研究生報名入口統(tǒng)一設(shè)在中國研究生招生信息網(wǎng)，備考人員需提前熟悉操作流程避免延誤。報名流程包含網(wǎng)上報名、確認(rèn)、初試、復(fù)試及錄取五個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，當(dāng)前確認(rèn)環(huán)節(jié)正進(jìn)行中，考生應(yīng)抓緊提交材料確保審核通過。備考階段需重點評估個人專業(yè)基礎(chǔ)與職業(yè)目標(biāo)，優(yōu)化復(fù)習(xí)策略并強化時間管理，同時注意排除干擾保持專注。院校選擇可參考重慶師范大學(xué)的企業(yè)咨詢方向、江西師范大學(xué)的教育心理學(xué)特色及沈陽師范大學(xué)的科研導(dǎo)向，結(jié)合地域便利性與學(xué)費預(yù)算綜合決策。
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發(fā)展與教育心理學(xué)在職研究生含金量持續(xù)成為職場人士關(guān)注焦點，其價值體現(xiàn)在專業(yè)知識系統(tǒng)提升、職業(yè)競爭力增強及實踐應(yīng)用廣泛性上。本文基于權(quán)威數(shù)據(jù)，深入解析該專業(yè)含金量核心評估維度，包括學(xué)術(shù)資源、實踐結(jié)合度及畢業(yè)生反饋，并推薦含金量突出的頂尖院校。院校選擇需綜合考慮聲譽、課程設(shè)置、師資力量及就業(yè)前景，中國人民大學(xué)、北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)等院校在該領(lǐng)域表現(xiàn)卓越，課程涵蓋發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)等核心領(lǐng)域，注重理論與實踐結(jié)合，助力學(xué)員在咨詢、教育管理等崗位建立優(yōu)勢。
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基礎(chǔ)心理學(xué)在職研究生就業(yè)方向的多元化趨勢，為全職媽媽重返職場提供實質(zhì)性支持。通過學(xué)習(xí)相關(guān)課程，全職媽媽能提升專業(yè)技能，在教育領(lǐng)域擔(dān)任心理咨詢師或教育研究員，利用育兒經(jīng)驗解決實際問題；在企業(yè)領(lǐng)域優(yōu)化人力資源或員工幫助計劃，轉(zhuǎn)化家庭管理技能；在心理咨詢領(lǐng)域深化專業(yè)如婚姻治療師，快速適應(yīng)工作挑戰(zhàn)。這些路徑需求穩(wěn)定，允許靈活安排，幫助實現(xiàn)家庭與職業(yè)平衡。
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