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又是一年研究生招生考試報(bào)名季,從去年非全日制研究生政策實(shí)行以來(lái),報(bào)名人數(shù)只增不減,現(xiàn)在有很多人報(bào)考非全日制研究生,但伴隨的還有各種不一的看法,非全日制研究生也被噴得夠慘,那對(duì)于非全日制研究生被噴,你有什么看法?

非全日制研究生被噴,因?yàn)槭裁矗?/strong>
非全日制研究生被噴無(wú)非圍繞的就是“證書、學(xué)費(fèi)、認(rèn)可度”等問(wèn)題。
01 證書:
政策規(guī)定,非全日制研究生畢業(yè)也能獲得碩士學(xué)位和學(xué)歷,但是學(xué)歷會(huì)標(biāo)注“非全日制”。
這讓很多人不理解,為什么報(bào)考一樣,考試一樣,分?jǐn)?shù)線一樣,學(xué)習(xí)內(nèi)容也一樣,而我們拿的為什么是“非全日制”研究生證書?
“非全日制”指的是上課方式,可以說(shuō)是給學(xué)員一個(gè)定位,因?yàn)?strong>全日制和非全日制的側(cè)重點(diǎn)不同,全日制更側(cè)重理論研究,而非全日制則側(cè)重工作實(shí)踐。
而且,國(guó)家政策規(guī)定,非全日制研究生學(xué)位和學(xué)歷證書與全日制是具有同等法律地位和法律效力的。
如果證書完全一樣,那就沒(méi)有必要分非全和全,那還設(shè)置考研干嘛?
02 學(xué)費(fèi):
一般非全日制研究生學(xué)費(fèi)是比全日制要貴一些,但并不是如大家所想的那樣,基本都是十幾萬(wàn)。十幾萬(wàn)元的專業(yè)基本以MBA為主,還有EMBA也會(huì)貴一些,而其他正常的非全日制研究生專業(yè)學(xué)費(fèi)也大多在幾萬(wàn)塊錢,跟全日制相差不大。
當(dāng)然,還有一部分是獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金,全日制研究生基本都有,而非全日制則基本沒(méi)有,所以花費(fèi)可能會(huì)比全日制高。
但是你應(yīng)該考慮到,非全日制研究生是不用脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的,即便你報(bào)考的時(shí)候沒(méi)有工作,那不可能在學(xué)習(xí)的3-5年時(shí)間都是無(wú)業(yè)狀態(tài),有工作就應(yīng)該有收入,不說(shuō)收入多少,但是至少是能夠抵一部分花銷的。全日制則沒(méi)有這一點(diǎn)。
03 認(rèn)可度:
這應(yīng)該是爭(zhēng)議最大的一點(diǎn)。
首先,現(xiàn)在認(rèn)可度肯定是不如全日制的,這一點(diǎn)得承認(rèn)。畢竟現(xiàn)在剛剛第一年,有多少人知道非全日制研究生?很多公司用人單位估計(jì)都對(duì)這個(gè)還不了解,所以認(rèn)可度目前還是不大的。
其次,很多人說(shuō)今年的公務(wù)員也說(shuō)了只招全日制研究生。那請(qǐng)問(wèn),今年招公務(wù)員,第一批的非全日制研究生畢業(yè)了嗎?在招公務(wù)員的時(shí)候,第一批非全日制研究生不僅沒(méi)畢業(yè),應(yīng)該都還沒(méi)入學(xué)吧。所以今年公務(wù)員這么說(shuō)明,很明顯是針對(duì)以前的研究生教育畢業(yè)生,等第一批非全日制研究生畢業(yè),公務(wù)員招生情況就說(shuō)不準(zhǔn)了。
所以,無(wú)論怎么說(shuō),目前說(shuō)非全日制研究生認(rèn)可度問(wèn)題,都只是一種猜想,畢竟都還沒(méi)有這樣的畢業(yè)生,誰(shuí)知道以后的情況呢?
現(xiàn)在報(bào)考非全日制研究生也可以說(shuō)是一種投資,投資能不能收回我們不能說(shuō)得很絕對(duì),但是從國(guó)家的政策改進(jìn)可以看出,應(yīng)該是往好的方向發(fā)展。
總之,關(guān)于非全日制研究生,國(guó)家是承認(rèn)的,新政策頒布,在實(shí)行上肯定不能一蹴而就,是需要循序漸進(jìn)的,政策在逐漸完善,相信會(huì)變得越來(lái)越好的。
既然非全日制研究生存在就有它存在的理由,畢竟不是每個(gè)人都有時(shí)間去脫產(chǎn)讀研的,這是給在職人員更多的機(jī)會(huì),也是有利于在職人員的政策。想想當(dāng)初沒(méi)有非全日制雙證的時(shí)候,還不是不得不報(bào)單證在職研究生,所以既然在改善,我們?yōu)槭裁床粚W(xué)會(huì)滿足呢?
每個(gè)人的觀點(diǎn)不同,你有獨(dú)特的觀點(diǎn),可以在下評(píng)論,大家一起討論討論。
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