隨著社會的不斷發(fā)展，對學(xué)歷要求也越來越高，所以大家會選擇考研。但很多人對于自己所報考的專業(yè)不是特別了解，今天小編就來給大家介紹，審計碩士學(xué)位是如何設(shè)置的。

　　各省、自治區(qū)、直轄市學(xué)位委員會、教育廳(教委)，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，有關(guān)部門(單位)教育司(局)，中國人民解放軍學(xué)位委員會，教育部直屬高等學(xué)校：

　　國務(wù)院學(xué)位委員會第28次會議審議通過了《審計碩士專業(yè)學(xué)位設(shè)置方案》，決定在我國設(shè)置和試辦審計碩士專業(yè)學(xué)位，現(xiàn)將《審計碩士專業(yè)學(xué)位設(shè)置方案》及其說明印發(fā)給你們。

　　有關(guān)試點(diǎn)工作的具體事項另行通知。

　　附件：

　　1. 審計碩士專業(yè)學(xué)位設(shè)置方案

　　2. 關(guān)于《審計碩士專業(yè)學(xué)位設(shè)置方案》的說明

　　二〇一一年三月二日

　　附件1

　　審計碩士專業(yè)學(xué)位設(shè)置方案

　　(2011年2月13日國務(wù)院學(xué)位委員會第28次會議審議通過)

　　一、為適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對審計專門人才的迫切需求，完善審計人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新審計人才培養(yǎng)模式，提高審計人才培養(yǎng)質(zhì)量，設(shè)置審計碩士專業(yè)學(xué)位。

　　二、審計碩士專業(yè)學(xué)位英文名稱為Master of Auditing，英文簡稱為MAud。

　　三、審計碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)具備良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代審計學(xué)基本理論及相關(guān)領(lǐng)域的知識和技能，具有開闊的國際視野、較強(qiáng)的專業(yè)能力、能夠創(chuàng)造性地從事審計工作的高層次、應(yīng)用型審計專門人才。

　　四、審計碩士課程設(shè)置要充分反映審計實(shí)踐領(lǐng)域?qū)�專門人才的知識與素質(zhì)要求，以審計實(shí)際應(yīng)用為導(dǎo)向，以滿足審計職業(yè)需求為目標(biāo)，以綜合素養(yǎng)和應(yīng)用知識與能力的提高為核心，將審計組織、培養(yǎng)單位和個人職業(yè)發(fā)展要求有機(jī)結(jié)合。教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本、以能力培養(yǎng)為本、以職業(yè)導(dǎo)向為本，重視運(yùn)用案例分析、現(xiàn)場研究、情景模擬等方法。

　　五、審計碩士培養(yǎng)過程須突出審計實(shí)踐導(dǎo)向，改革創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)模式，建立多種形式的實(shí)踐基地，確保實(shí)踐訓(xùn)練質(zhì)量。實(shí)踐或頂崗教學(xué)時間不少于半年。

　　六、審計碩士專任教師應(yīng)具有較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐能力和教育教學(xué)水平。重視吸收來自審計實(shí)踐領(lǐng)域有豐富經(jīng)驗的專業(yè)人員承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)、擔(dān)任研究生指導(dǎo)教師，構(gòu)建“雙師結(jié)構(gòu)”的師資隊伍。

　　七、學(xué)位論文須強(qiáng)化應(yīng)用導(dǎo)向，要與審計實(shí)踐緊密結(jié)合，體現(xiàn)學(xué)生運(yùn)用審計及相關(guān)學(xué)科理論、知識和方法，分析、解決審計工作實(shí)際問題的能力。鼓勵采用政策研究、調(diào)研報告、案例分析等多種形式。學(xué)位論文答辯形式可靈活多樣，答辯成員中應(yīng)有審計實(shí)踐領(lǐng)域具有專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家。

　　八、修滿規(guī)定學(xué)分并通過學(xué)位論文答辯者，授予審計碩士專業(yè)學(xué)位。

　　九、積極推進(jìn)審計碩士專業(yè)學(xué)位與審計類職業(yè)資格的有效銜接。

　　十、審計碩士專業(yè)學(xué)位由經(jīng)國家批準(zhǔn)的審計碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)單位授予。

　　十一、審計碩士專業(yè)學(xué)位證書由國務(wù)院學(xué)位委員會辦公室統(tǒng)一印制。

　　附件2：

　　關(guān)于《審計碩士專業(yè)學(xué)位設(shè)置方案》的說明

　　根據(jù)國務(wù)院學(xué)位委員會《碩士、博士專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展總體方案》和《碩士、博士專業(yè)學(xué)位設(shè)置與授權(quán)審核辦法》，經(jīng)專家論證，設(shè)置審計碩士專業(yè)學(xué)位。

　　一、專業(yè)學(xué)位名稱

　　中文名稱：審計碩士專業(yè)學(xué)位。

　　英文名稱：Master of Auditing，英文簡稱：MAud。

　　二、設(shè)置審計碩士專業(yè)學(xué)位的必要性

　　(一)現(xiàn)代審計已大大突破傳統(tǒng)審計的范疇，越來越凸顯綜合性、復(fù)雜性的特征。

　　經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，審計越重要。審計具有保障國家經(jīng)濟(jì)社會健康運(yùn)行的“免疫系統(tǒng)”功能。自1982年《中華人民共和國憲法》規(guī)定實(shí)行審計制度、確立審計監(jiān)督的法律地位后，我國審計事業(yè)迅速發(fā)展，與主要關(guān)注財政財務(wù)收支真實(shí)性的傳統(tǒng)審計工作相比，現(xiàn)代審計的內(nèi)容、范圍、功能、技術(shù)和方法都發(fā)生了巨大變化。

　　現(xiàn)代國家審計是國家政治制度的重要組成部分，是民主法治的產(chǎn)物和推進(jìn)民主法治的手段，其首要任務(wù)是維護(hù)國家經(jīng)濟(jì)安全，根本目的是推進(jìn)民主法治，推動反腐倡廉建設(shè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會科學(xué)發(fā)展。因此，審計的內(nèi)容和范圍從傳統(tǒng)的財政財務(wù)收支審計擴(kuò)展到環(huán)境審計、經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計、績效審計、信息系統(tǒng)審計等重要領(lǐng)域;審計的方式從單一的事后審計發(fā)展為經(jīng)濟(jì)活動事中審計與事后審計相結(jié)合;審計的功能由查錯糾弊發(fā)展到預(yù)防、揭示和抵御。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，被審計單位會計核算的電子化和管理信息系統(tǒng)的廣泛使用，傳統(tǒng)的手工審計手段面臨挑戰(zhàn)，計算機(jī)輔助審計技術(shù)、數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)等現(xiàn)代審計技術(shù)也應(yīng)運(yùn)而生，并在審計領(lǐng)域廣泛應(yīng)用。

　　從我國審計監(jiān)督體系的組成部分來看，近年來，國家審計把推進(jìn)法治、維護(hù)民生、推動改革、促進(jìn)發(fā)展作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，緊緊圍繞黨和政府的中心工作開展審計監(jiān)督，積極探索和強(qiáng)化重特大公共事件和投資項目跟蹤審計、經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計、績效審計、信息系統(tǒng)審計等。僅2010年1月至10月，全國審計機(jī)關(guān)共審計和調(diào)查了9.48萬個單位，共查出違規(guī)問題金額2215.2億元，避免和挽回?fù)p失浪費(fèi)118.9億元，促進(jìn)糾正侵害人民群眾利益23.5億元，被審計單位損益或財政收支不實(shí)問題金額1254.8億元，為國家直接增收節(jié)支383億元，向司法、紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)移送事項715件。在促進(jìn)中央政策措施落實(shí)到位，推進(jìn)建設(shè)責(zé)任、服務(wù)和廉潔政府，推動深化改革、完善制度，推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)等方面發(fā)揮了積極的作用，充分發(fā)揮了審計保障國家經(jīng)濟(jì)社會健康運(yùn)行的“免疫系統(tǒng)”功能。

　　隨著我國經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展，綜合國力不斷提升，中國審計在國際社會上的影響日益增強(qiáng)，國際地位逐步提高。2006年，中國第二次當(dāng)選為亞洲審計組織主席國。聯(lián)合國審計制度自1946年建立以來，中國審計長于2008年7月次當(dāng)選為聯(lián)合國審計委員會三個委員之一，正式代表中國履行聯(lián)合國審計委員會委員職責(zé)。2010年中國審計長當(dāng)選為世界審計組織理事會副主席，中國將在2013年至2016年期間擔(dān)任世界審計組織理事會主席國。中國審計在國際環(huán)境審計、計算機(jī)審計、國際政府審計準(zhǔn)則制定、反舞弊審計、反洗錢等國際項目研究中均承擔(dān)著重要職責(zé)，已成為國際審計事務(wù)活動中的一支重要力量。

　　隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，我國內(nèi)部審計和注冊會計師審計工作也發(fā)生了很大變化。為了抵御全球金融危機(jī)的影響，大型企業(yè)更加重視公司治理、內(nèi)部控制和風(fēng)險管理，更加關(guān)注內(nèi)部審計在上述活動中應(yīng)該發(fā)揮的作用。隨著國際內(nèi)部審計準(zhǔn)則的頒布和我國內(nèi)部審計準(zhǔn)則體系的不斷完善，我國內(nèi)部審計實(shí)踐已經(jīng)從傳統(tǒng)的財務(wù)收支審計轉(zhuǎn)向了風(fēng)險導(dǎo)向的管理審計，審計目標(biāo)從原有的查錯糾弊走向了增加價值，審計功能從原來的監(jiān)督評價轉(zhuǎn)向了咨詢與確認(rèn)。注冊會計師審計的內(nèi)容、范圍、技術(shù)與方法也發(fā)生了很大變化。注冊會計師審計在借鑒國際經(jīng)驗、與國際慣例接軌方面取得重大進(jìn)展，審計準(zhǔn)則與國際準(zhǔn)則全面趨同。注冊會計師審計組織除提供會計、審計、驗資等傳統(tǒng)服務(wù)外，還廣泛開展稅務(wù)咨詢、管理咨詢、價值管理、風(fēng)險控制、戰(zhàn)略規(guī)劃、資信評估、信息技術(shù)等方面的新興服務(wù)。

　　(二)現(xiàn)代審計的綜合性、復(fù)雜性決定了審計人才培養(yǎng)具有特殊性，中國審計事業(yè)發(fā)展急需培養(yǎng)大量高層次、應(yīng)用型審計專門人才。

　　現(xiàn)代審計的綜合性、復(fù)雜性要求現(xiàn)代審計人員除應(yīng)具有一定的財務(wù)管理和會計知識外，還應(yīng)熟練掌握和運(yùn)用現(xiàn)代審計理論與技術(shù)方法、現(xiàn)代公司治理、公共管理、領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通藝術(shù)等方面的知識和技能。同時，根據(jù)審計本身固有的職業(yè)屬性要求，審計人員還必須具備多學(xué)科的綜合知識和敏銳的觀察力，能夠在紛繁的審計環(huán)境下發(fā)現(xiàn)問題、提出質(zhì)疑，全面、科學(xué)地分析和解決各種復(fù)雜的審計問題。必須具備持續(xù)的創(chuàng)新能力，能夠按照審計邏輯，客觀公正地觀察、評價審計事項。必須具備嫻熟的溝通與表達(dá)能力，能夠有效地與被審計單位、相關(guān)部門和人員進(jìn)行溝通，表達(dá)審計意見。必須具備出眾的宏觀經(jīng)濟(jì)分析、預(yù)測與判斷能力，且熟悉國家的產(chǎn)業(yè)政策，能夠為政府加強(qiáng)宏觀調(diào)控、科學(xué)決策與管理提出有針對性和建設(shè)性的審計意見和建議。這些素質(zhì)和能力要求，決定了審計人才須具備的知識結(jié)構(gòu)更趨系統(tǒng)性和復(fù)合性，也決定了高層次、應(yīng)用型審計專門人才的培養(yǎng)具有特殊性。

　　《中華人民共和國審計法》明確規(guī)定，審計人員應(yīng)當(dāng)具備與其從事的審計工作相適應(yīng)的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力。新修訂的審計法實(shí)施條例要求審計人員實(shí)行審計專業(yè)技術(shù)資格制度。2009年，審計署與人力資源和社會保障部、國家公務(wù)員局聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)審計機(jī)關(guān)公務(wù)員隊伍專業(yè)化建設(shè)的意見》，要求審計專業(yè)人才具備復(fù)合專業(yè)背景的比例、大學(xué)本科以上文化程度的比例、中級以上專業(yè)技術(shù)資格的比例都要逐步提高。

　　對審計人員知識、能力、素質(zhì)的高要求，使得各審計組織不斷調(diào)整人員的專業(yè)結(jié)構(gòu)。以審計署為例，大量的審計工作需要復(fù)合型專業(yè)人員來完成，過去專業(yè)人員以財會學(xué)科背景的人員為主體，經(jīng)過多年的調(diào)整，目前具有財會學(xué)科背景的專業(yè)人員比例不足28%，而非財會學(xué)科背景的專業(yè)人員比例達(dá)72%以上。

　　目前，我國有國家審計人員8萬名，內(nèi)部審計人員22萬名，注冊會計師16萬名。其中，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代審計學(xué)基本理論及相關(guān)領(lǐng)域的知識和技能的一專多能的復(fù)合型人才較少，具有開闊的國際視野、較強(qiáng)的專業(yè)能力和審計職業(yè)素養(yǎng)、能夠創(chuàng)造性地從事審計工作的高層次、應(yīng)用型審計專門人才缺乏。這一審計人員現(xiàn)狀，無論是在數(shù)量方面，還是素質(zhì)水平方面，都遠(yuǎn)不能滿足中國審計事業(yè)發(fā)展的需要。盡快培養(yǎng)大批高層次、應(yīng)用型審計專門人才，是一項十分必要和緊迫的任務(wù)。

　　(三)現(xiàn)行審計專門人才培養(yǎng)方式難以滿足審計事業(yè)發(fā)展的需要。

　　中國審計事業(yè)發(fā)展吸引了會計、財政、金融、投資、法律、計算機(jī)等專業(yè)本科和研究生從事審計工作。但因缺乏有針對性的審計理論和實(shí)務(wù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)，畢業(yè)生走上工作崗位時尚不具備應(yīng)有的審計專業(yè)勝任能力。審計組織投入了大量人力物力進(jìn)行培訓(xùn)和繼續(xù)教育，但仍難以解決審計專業(yè)人才培養(yǎng)的瓶頸問題。

　　目前我國已設(shè)置的碩士專業(yè)學(xué)位類別有38種，與審計工作關(guān)系較為密切的有會計碩士、金融碩士、資產(chǎn)評估碩士、稅務(wù)碩士、工商管理碩士、法律碩士等專業(yè)學(xué)位，但因培養(yǎng)目標(biāo)、招生對象、課程設(shè)置和職業(yè)發(fā)展有很大的不同，擁有這些碩士專業(yè)學(xué)位的人員在知識結(jié)構(gòu)和素質(zhì)技能方面，與現(xiàn)行審計實(shí)踐和未來審計事業(yè)的發(fā)展需要仍有很大距離。

　　設(shè)立審計碩士專業(yè)學(xué)位，是有效解決上述問題的重要途徑。緊密結(jié)合審計實(shí)務(wù)設(shè)計培養(yǎng)方案和教學(xué)方法，重點(diǎn)培養(yǎng)審計實(shí)踐能力和職業(yè)判斷能力，充分體現(xiàn)審計專業(yè)的應(yīng)用性特征，可以有針對性地培養(yǎng)適應(yīng)社會需求、善于分析和解決審計實(shí)際問題的高層次、應(yīng)用型審計專門人才，滿足中國審計事業(yè)發(fā)展的需要。

　　三、設(shè)置審計碩士專業(yè)學(xué)位的可行性

　　(一)國外審計碩士研究生教育的成功經(jīng)驗可資借鑒。

　　傳統(tǒng)上，審計教育是作為會計教育的一部分。隨著社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境和組織運(yùn)作方式的變化，審計實(shí)踐已經(jīng)從原來的財務(wù)審計為主發(fā)展到績效審計、內(nèi)部控制評價與審計、風(fēng)險管理審計、計算機(jī)審計等多種審計方式。與這一變化相適應(yīng)，審計教育也發(fā)生了較大的變化，國外已有不少大學(xué)將審計教育從會計教育中獨(dú)立出來。由國際內(nèi)部審計師協(xié)會(IIA)主持的全球IAEP(Internal Auditing Education Partnership，內(nèi)部審計教育合作伙伴)院校中，絕大多數(shù)都在碩士層次開展獨(dú)立的內(nèi)部審計教育。據(jù)不完全統(tǒng)計，北美25所高校，歐洲5所高校，非洲3所高校，亞洲3所高校，均在碩士層面開展審計專門人才培養(yǎng)。這些高校在審計碩士專門人才培養(yǎng)方面積累了豐富經(jīng)驗，可在教育理念、培養(yǎng)模式、課程設(shè)置和培養(yǎng)手段等方面為我們提供良好的借鑒。

　　(二)我國已具備了較好的審計學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)。

　　目前，我國很多高校在一級學(xué)科下，自主設(shè)置“審計學(xué)”學(xué)科專業(yè)，招收培養(yǎng)審計學(xué)博士、碩士研究生，28所高校設(shè)有注冊會計師專門化本科專業(yè)，在審計學(xué)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)等方面取得了豐碩成果。經(jīng)過多年的建設(shè)和發(fā)展，審計學(xué)與注冊會計師專門化教育以其獨(dú)特而豐富的內(nèi)涵，形成了較為完整的學(xué)科理論體系，為審計碩士專業(yè)學(xué)位教育提供了重要的學(xué)科支撐，奠定了良好的學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)。

　　(三)我國已形成一支具有良好道德修養(yǎng)、學(xué)術(shù)素養(yǎng)與豐富經(jīng)驗的專兼職審計“雙師結(jié)構(gòu)”師資隊伍。

　　近年來，國內(nèi)有關(guān)高校對審計學(xué)科越來越重視。在師資隊伍建設(shè)、科學(xué)研究、課程改革和教材建設(shè)方面作了很多嘗試和努力。目前，已形成了一支能勝任審計碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的專職師資隊伍且開設(shè)了一系列特色鮮明的審計課程。同時，在審計署、地方審計廳(局)、會計師事務(wù)所、大型企事業(yè)單位內(nèi)部審計部門等社會各領(lǐng)域的職業(yè)審計專家隊伍，大多具有豐富的審計實(shí)踐經(jīng)驗，可以擔(dān)任審計碩士專業(yè)學(xué)位研究生的兼職導(dǎo)師。

　　(四)充足的生源隊伍與廣闊的就業(yè)前景。

　　審計碩士專業(yè)學(xué)位定位明確、針對性強(qiáng)、特色明顯。各級審計機(jī)關(guān)、注冊會計師審計組織、政府部門、企事業(yè)單位、非盈利組織內(nèi)部審計機(jī)構(gòu)有大量急需進(jìn)一步提高理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的審計從業(yè)人員，一大批審計學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生，大量的會計學(xué)、財政學(xué)、財務(wù)管理、金融、保險等經(jīng)濟(jì)管理以及環(huán)境、土木工程、計算機(jī)技術(shù)等理工科專業(yè)本科畢業(yè)生，可為審計碩士專業(yè)學(xué)位人才培養(yǎng)提供充足的生源。

　　當(dāng)今，發(fā)達(dá)國家已形成了以“問責(zé)”為主的政府審計、以“四大”會計師事務(wù)所為代表的注冊會計師審計、以內(nèi)部控制和風(fēng)險管理為基礎(chǔ)的內(nèi)部審計相結(jié)合的審計體系。2008年蔓延和影響全球的金融危機(jī)再一次警示我們，審計對保障經(jīng)濟(jì)社會運(yùn)行的“免疫系統(tǒng)”功能極為重要，急需大批具有廣博的學(xué)科知識、深厚的綜合素養(yǎng)和熟練的業(yè)務(wù)技能的高層次審計專門人才。同時，隨著我國經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，政府組織、企事業(yè)單位及非盈利組織對高層次、應(yīng)用型審計專門人才的需求會越來越大，審計碩士專業(yè)學(xué)位畢業(yè)生在各類組織不僅可以從事審計工作，還可以從事綜合管理、戰(zhàn)略管理等工作，就業(yè)前景光明。