推薦簡章
更多>
政策解讀

快速擇校
2026大專生去考非全日制碩士研究生的確是有可能需要參與加試的,事實上,非全日制碩士研究生入學是需要參與統考和復試兩門考試項目的,而個別院校也會在這個基礎上結合選擇的專業,以及針對個人學歷情況安排加試。在復試環節中,就存在需要大專生需要參與的加試考題。

一、2026非全日制碩士研究生大專生考需加試嗎?
2026報考非全日制碩士研究生,該項目實行先考試后入學,而考生所需面對的考試主要為12月統考和復試兩個部分,一般12月統考沒有加試一說,但復試存在,詳情如下。
(1)根據考生具備的學歷不同,專科生進行考試時,復試考試是需要進行加試的,其它學歷的考生面對考試時,一般情況下,并不存在加試這一說。
(2)了解到專科學歷考生在進行復試考試時,是需要進行加試的,分成了筆試和面試兩個部分進行,在進行筆試時,一般都是會對思政方面的知識進行考察,但如果是專科生,也會在這個基礎上,加兩科專業課考試內容。
(3)復試到了面試階段,所有學歷的考生考試都是一樣的,沒有外加科目,只需按照主考官提出的問題,進行回答即可,同時,大部分院校還需要進行外語口語及聽力的測試。
另外,在報考非全日研究生時選擇管理類專業的考生,也是會面臨加試的,是提前面試環節,個別院校會針對管理專業的考生開設,提前的面試考核項目,一般該考試在3月份開始,截止到10月份,會分多個批次進行。
提前面試的考核設定非全日制碩士研究生提前面試主要有以下幾個內容要考(1)中文自我介紹:中文個人情況自述。
(2)中文個人面試:全面考察考生的綜合素質能力。
(3)英文口語面試:考察考生英文口語水平。
(4)小組討論:以小組形式進行的測試活動,分析案例。
二、2026非全日制碩士研究生大專生考需要具備的條件
報讀非全日制碩士研究生是需結合專業來確定具體的報讀要求的,招生標準會結合所報專業而定,不是完全一致的,除了要滿足基本要求以外,還有管理類和非管理類的區分,詳情如下所示。
管理類專業學業水平報考條件(1)大學本科畢業后有3年以上工作經驗的人員;
(2)或獲得國家承認的高職高專畢業學歷后,有5年以上工作經驗,達到與大學本科畢業生同等學力的人員;
(3)或已獲碩士學位或博士學位并有2年以上工作經驗的人員。
非管理類專業學業水平報考條件(1)國家承認學歷的應屆本科畢業生。
(2)具有國家承認的大學本科畢業學歷的人員。
(3).獲得國家承認的高職高專畢業學歷后滿2年(從畢業后到錄取當年9月1日,下同)或2年以上的,以及國家承認學歷的本科結業生,符合招生單位根據本單位的培養目標對考生提出的具體學業要求的人員,按本科畢業生同等學力身份報考。
| 上海大學在職研究生 | 中國石油大學在職研究生 | 哈爾濱工程大學在職研究生 |
| 西安交通大學在職研究生 | 常州大學在職研究生 | 燕山大學在職研究生 |
| 上海交通大學(上海班)在職研究生 | 南京農業大學在職研究生 | 揚州大學在職研究生 |
| 太原理工大學在職研究生 | 南京醫科大學在職研究生 | 中國農業大學在職研究生 |
🔥【考研上岸計劃】領非全考研福利!專屬方案+靈活課程+高頻考點🎯
推薦簡章
更多>相關文章推薦
11
22
外國語言文學在職研究生含金量在落戶政策與職稱評定中具有顯著價值。該學歷經認證后與全日制同等效力,可為一線城市積分落戶增加關鍵分數,部分城市還為高層次人才開通優先落戶通道,區域政策如長三角、粵港澳及成渝經濟圈各有側重。在職稱評定方面,該學歷是翻譯、國際商務等領域晉升副高及以上職稱的重要條件,能有效提升評審通過率并加速職業發展。
11
22
中國語言文學在職研究生上課方式詳解,專為寶媽群體提供靈活學習模式。網絡班作為核心途徑,突破時空限制,實現時間自主性,學員可依據嬰兒作息靈活安排學習時段;空間無界性,居家學習省去通勤,尤其適合哺乳期或需照看幼兒的母親;進度可控性,難點章節可反復觀看,適應不同理解節奏。這有效平衡育兒責任與學術追求,化解家庭與職業發展的沖突。相比之下,面授班要求固定到校,可行性低;混合模式仍存強制環節風險。
11
22
中國語言文學在職研究生報考條件存在顯著院校差異,考生需重點關注非全日制研究生與同等學力申碩兩種途徑的核心要求。非全日制途徑要求本科學歷、定向就業及年齡限制,而同等學力申碩需學士學位滿三年。不同院校在招生方式、附加條件及考試科目上差異明顯,部分院校增設工作經驗或專業背景限制,學費學制也各有不同。建議考生系統比對目標院校簡章,結合職業規劃選擇適配路徑,提前咨詢專業指導以規避報考風險。
11
22
應用心理學在職研究生報名入口統一設在中國研究生招生信息網,備考人員需提前熟悉操作流程避免延誤。報名流程包含網上報名、確認、初試、復試及錄取五個關鍵環節,當前確認環節正進行中,考生應抓緊提交材料確保審核通過。備考階段需重點評估個人專業基礎與職業目標,優化復習策略并強化時間管理,同時注意排除干擾保持專注。院校選擇可參考重慶師范大學的企業咨詢方向、江西師范大學的教育心理學特色及沈陽師范大學的科研導向,結合地域便利性與學費預算綜合決策。
11
22
發展與教育心理學在職研究生含金量持續成為職場人士關注焦點,其價值體現在專業知識系統提升、職業競爭力增強及實踐應用廣泛性上。本文基于權威數據,深入解析該專業含金量核心評估維度,包括學術資源、實踐結合度及畢業生反饋,并推薦含金量突出的頂尖院校。院校選擇需綜合考慮聲譽、課程設置、師資力量及就業前景,中國人民大學、北京師范大學、華東師范大學等院校在該領域表現卓越,課程涵蓋發展心理學、教育心理學等核心領域,注重理論與實踐結合,助力學員在咨詢、教育管理等崗位建立優勢。
11
22
基礎心理學在職研究生就業方向的多元化趨勢,為全職媽媽重返職場提供實質性支持。通過學習相關課程,全職媽媽能提升專業技能,在教育領域擔任心理咨詢師或教育研究員,利用育兒經驗解決實際問題;在企業領域優化人力資源或員工幫助計劃,轉化家庭管理技能;在心理咨詢領域深化專業如婚姻治療師,快速適應工作挑戰。這些路徑需求穩定,允許靈活安排,幫助實現家庭與職業平衡。
非全日制研究生熱門關注
在職研究生最新新聞
更多>客服電話:010-51264100
中國在職研究生網
免費咨詢
張老師
15901414201張老師
13810876422周老師
15811207920育小路

關注微信公眾號
招生政策隨時看

關注小程序
專業簡章學校隨時查
評論0
“無需登錄,可直接評論...”