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雙證在職研究生MPA專業考試科目是外語和管理類聯考綜合,管理類聯考的內容包括數學、邏輯和寫作,每個分值基本占了三分之一,所以每一部分都非常重要。下面為大家提供了寫作素材,希望可以對大家寫作能力提升有所幫助。
1、就在此刻生活
我認識一個人,他總是迫不及待地“奔向未來”。譬如,我們約好下班去喝一杯,他所談論的件事就是,我們該去哪兒吃晚飯;到了晚飯的時候,他又急急忙忙吃完最后的甜食去趕奔一家電影院;在電影院,最后一個鏡頭還沒有結束,他就已經站起來準備走了。回家的車上,他又在做明天、下一星期、明年的計劃。
他從來都不是生活在此時,此地。因此,也就不能享受生活。
我已經逐漸明白,生活有它自己的時間表。生養一個孩子要九個月,而養育成人要近二十年,要很長時間才能造就出一名小提琴好手或是滑雪健將。取得成功需要時間——而要成為一個成功的人則需要更長的時間。
2、蒼蠅方法
美國康奈爾大家的教授三好威克做過一個實驗,把幾只蜜蜂放進一個平放的瓶中,瓶底向光;蜜蜂們向著光亮不斷碰壁,最后停在光亮的一面,奄奄一息;然后在瓶子里換上幾只蒼蠅,不到幾分鐘,所有的蒼蠅都飛出去了。原因是它們多方嘗試——向上、向下、向光、背光,一方不通,立即改變方向,雖然免不了多次碰壁,但最終總會飛向瓶頸,脫口而出。
威克教授由此總結說:
“橫沖直撞總比坐以待斃高明得多。”
3、愛的神奇
這是一個發生在美國黑人貧民窟的真實故事。
一位大學教授帶著他的學生來到這里搞調查研究,其中有一個課題是對該區200名黑人的孩子的前途作預測。學生們都很認真,不久報告都出來了,結論令人沮喪:200名孩子幾乎無一例外地被認為“一無是處”、“無所作為”、“終生碌碌”等等。
四十年后,老教授早已去世,他的繼任者從檔案里發現了這份報告,好奇心驅使他來到當年的黑人貧民窟。他驚奇地發現:當年被調查的200名孩子中,除了20個已離開故地、無從查找外,其余的180名孩子大多數都獲得了相當的成功,他們之中不乏銀行家、商人、大律師和優秀運動員。這一切,他們都說最該感謝的是當年的一位小學教師。
繼任者找到了當年的小學教師,此時她已是遲暮晚年了,吐字不太清楚,可有一句話任何人都聽得懂:“我愛這些孩子。”
4、放飛一只蝴蝶
一個秋晨,我到學校辦公室,剛坐下,便有人通知我說我班教室里有兩塊窗玻璃昨晚被風刮破了。我馬上意識到這事在這個管理甚嚴的學校里意味著什么。
中午,我找來昨天的值日生朱蘭。她怯生生地說,昨晚放學時,教室里有兩只蝴蝶,趕來趕去,總有一只飛不出教室。我只好開著一扇窗戶,好讓外面的飛進來,或是里面的飛出去,讓它們結伴去玩,想不到會被大風打破了玻璃……小女孩幾乎落淚地囁嚅著說愿意賠這兩塊玻璃。
我一直無語,然后摸了摸她的頭發說:“不用了,你去玩吧。”
后來我去了財務室,告訴學校從我和工資中扣兩塊玻璃的錢。
這是一筆我樂意付的錢。
5、關愛他人
大連市公交汽車聯運公司702路422號雙層巴士司機黃志全,在行車途中突然心臟病發作。他在生命的最后一分鐘,強忍著自己的痛苦,做了三件事:
——把巴士緩緩地靠向路邊,并用最后的力氣拉下了手動剎車閘;
——把汽控車門打開,讓乘客依次安全地下了車;
——將發動機熄滅了,確保了巴士和乘客的安全。
黃志全極其艱難地做完了這三件事,然后才趴在方向盤上停止了呼吸。
就這樣,一名普通而平凡的公交司機,在自己生命最后一分鐘里億所做的也許并不驚天動地的三件事,卻讓現場許多人哭了。
至今,人們都記住了黃志全的名字。
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