各體育院系領(lǐng)導(dǎo)要高度重視體育學(xué)在職研究生就業(yè)工作。充分認(rèn)識(shí)到在“面向社會(huì)、自主辦學(xué)”的背景下，用人單位越來越注重招聘人才的質(zhì)量，體育學(xué)在職研究生的學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力直接反映了所培養(yǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，面人才的培養(yǎng)不是一朝一夕就可以完成的，應(yīng)把就業(yè)指導(dǎo)工作與在職研究生的培養(yǎng)、管理和教育工作相結(jié)合。建立全面質(zhì)量管理體系，從體育學(xué)在職研究生的培養(yǎng)計(jì)劃、課程設(shè)置、考核標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行全面、全程的培養(yǎng)與考核，以樹立學(xué)校的“”戰(zhàn)略為目標(biāo)，使每一個(gè)體育學(xué)在職研究生的能力和素質(zhì)都可以成為學(xué)校的代表，提高體育學(xué)在職研究生的就業(yè)競爭能力。

傳統(tǒng)的體育學(xué)在職研究生就業(yè)指導(dǎo)趨于“簡單化”、“形式化”，在在職研究生擴(kuò)招后就業(yè)高峰到來的時(shí)候，急需要各體育院校來重新認(rèn)識(shí)就業(yè)指導(dǎo)工作。配備專職的就業(yè)指導(dǎo)教師，加強(qiáng)對(duì)體育學(xué)在職研究生的就業(yè)指導(dǎo)工作，做好體育學(xué)在職研究生的思想、心理、知識(shí)、能力以及擇業(yè)技巧等方面的準(zhǔn)備工作;開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程，幫助體育學(xué)在職研究生認(rèn)清就業(yè)形勢，調(diào)整體育學(xué)在職研究生過高的擇業(yè)期望值，正確認(rèn)識(shí)社會(huì)定位;發(fā)揮導(dǎo)師的指導(dǎo)作用，在在職研究生的就業(yè)指導(dǎo)中與導(dǎo)師建立聯(lián)系，讓導(dǎo)師掌握體育學(xué)在職研究生的思想動(dòng)態(tài)，結(jié)合就業(yè)形勢對(duì)在職研究生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，鼓勵(lì)努力提高自身素質(zhì)，積極參與社會(huì)競爭;在加強(qiáng)專業(yè)思想教育和職業(yè)理想教育中，引導(dǎo)體育學(xué)在職研究生要把人生理想和國家需要有機(jī)結(jié)合，樹立以事業(yè)為重的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn);建立在職研究生就業(yè)心理咨詢中心，對(duì)體育學(xué)在職研究生進(jìn)行擇業(yè)心理健康教育，幫助在職研究生做好擇業(yè)心理準(zhǔn)備。

體育學(xué)在職研究生成功就業(yè)有賴于供需信息的有效傳遞。然面，各體育院校目前的就業(yè)信息渠道并不很完善，因此，各體育院校的就業(yè)指導(dǎo)部門在搜集人才供需信息的同時(shí)，急需聯(lián)合起來，整合資源，做到校校聯(lián)合，建立體育專業(yè)人才需求庫，使供求信息暢通和信息共享。不僅使畢業(yè)生可以查到各地對(duì)體育學(xué)在職研究生的需求信息、用人單位介紹、求職技巧和政策等，同時(shí)使非畢業(yè)生緊密聯(lián)系社會(huì)需求，依據(jù)社會(huì)對(duì)體育學(xué)在職研究生的需求規(guī)格來培養(yǎng)、發(fā)展自身的能力。