報(bào)讀在職研究生，是很多職場(chǎng)人士的進(jìn)修途徑之一。在眾多的報(bào)考院校中，中國(guó)科學(xué)院(簡(jiǎn)稱“中科院”)是非常受歡迎的一所。中科院作為國(guó)家最高學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，中國(guó)自然科學(xué)與高新技術(shù)的綜合研究與發(fā)展中心，是很多人向往的進(jìn)修學(xué)習(xí)之所。那么，中科院心理所在職研究生專業(yè)有哪些呢?下面 就為大家介紹一下：

　　應(yīng)用心理學(xué)-人力資源開(kāi)發(fā)與管理方向

　　人力資源管理在本質(zhì)上是心理學(xué)的研究范疇，通過(guò)系統(tǒng)化的心理分析訓(xùn)練與理論學(xué)習(xí)，以真實(shí)案例為基礎(chǔ)進(jìn)行教學(xué)。與 MBA 學(xué)歷相比，人力資源管理專業(yè)因更強(qiáng)，心理所人力資源管理方向教師多數(shù)具有海外留學(xué)背景，不僅了解國(guó)際最新的 HR 理論與方法，具有深厚的理論基礎(chǔ)，而且深入企業(yè)實(shí)踐(大部分教師均擔(dān)任著知名企業(yè)的 HR 管理顧問(wèn)或?yàn)槠髽I(yè)提供人力資源管理咨詢服務(wù))，從而使我們的教學(xué)更具有可操作性。

　　招生對(duì)象：從事人力資源方面、企業(yè)管理的在職人員

　　營(yíng)銷管理心理學(xué)(營(yíng)銷管理與消費(fèi)行為)

　　中科院心理所營(yíng)銷管理與消費(fèi)行為的授課教師多數(shù)為中青年專家，具有海外留學(xué)背景，不僅了解國(guó)際最新的營(yíng)銷理論與方法，具有深厚的理論基礎(chǔ)，而且深入企業(yè)實(shí)踐(大部分教師擔(dān)任著知名企業(yè)的營(yíng)銷管理顧問(wèn)或?yàn)槠髽I(yè)提供營(yíng)銷管理咨詢服務(wù))，從而使我們的教學(xué)更具有可操作性。市場(chǎng)已經(jīng)進(jìn)入以消費(fèi)者為中心的時(shí)代，誰(shuí)能夠更好地把握消費(fèi)者心理與行為的規(guī)律，誰(shuí)就更能夠在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，建立自己的強(qiáng)勢(shì)品牌。

　　招生對(duì)象：大學(xué)本科畢業(yè)或大專畢業(yè)的在職人員，包括：企業(yè)主、企業(yè)中高層管理者、營(yíng)銷人員、企劃人員、廣告業(yè)從業(yè)人員、以及企業(yè)其他相關(guān)部門的經(jīng)營(yíng)管理人員等。免試入學(xué)，具有三年以上工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先錄取。

　　管理者心理資本開(kāi)發(fā)與培養(yǎng)

　　心理資本是將心理學(xué)的基本理念運(yùn)用在組織管理中的重要成果，將使組織管理從以往的"負(fù)面問(wèn)題解決導(dǎo)向"的方式轉(zhuǎn)換成"積極關(guān)注及開(kāi)發(fā)人的潛能".與 MBA課程相比，心理資本的專業(yè)由于加入了心理學(xué)的因素而更具"高端性"及"人性化"，不僅關(guān)注每個(gè)個(gè)體的成長(zhǎng)，還將促進(jìn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的積極性與凝聚力提升。

　　招生對(duì)象：

　　1、希望掌握管理心理學(xué)技術(shù)、提升領(lǐng)導(dǎo)力與影響力的企事業(yè)單位高層;

　　2、希望把握?qǐng)F(tuán)隊(duì)心理與客戶心理、提升團(tuán)隊(duì)營(yíng)銷力的管理人員;

　　3、希望開(kāi)發(fā)與提升自身心理資本，積極致力于自我成長(zhǎng)、幫助他人的心理咨詢師及其他心理學(xué)工作者;

　　4、對(duì)心理學(xué)感興趣，希望積極致力于心理學(xué)應(yīng)用發(fā)展的人士。

　　兒童發(fā)展與教育心理學(xué)

　　為適應(yīng)新世紀(jì)兒童教育事業(yè)發(fā)展的需要，中科院心理所特舉辦【兒童發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè)方向】課程研修班，旨在借助于我所在“腦科學(xué)”、“生命科學(xué)”、“思維科學(xué)”領(lǐng)域的最新研究成果，以幫助幼兒教育從業(yè)人員及家長(zhǎng)系統(tǒng)掌握科學(xué)的幼兒潛能開(kāi)發(fā)教育理論及訓(xùn)練方法體系，培養(yǎng)未來(lái)需要的高素質(zhì)創(chuàng)新人才，提升教師及家長(zhǎng)的教育水平。

　　招生對(duì)象：

　　1、小學(xué)及幼教工作者、進(jìn)修院校以及各類從事早教、兒童課外輔導(dǎo)的社會(huì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師及管理者;

　　2、希望掌握心理潛能開(kāi)發(fā)技能，開(kāi)拓兒童教育培訓(xùn)市場(chǎng)的心理咨詢師、心理輔導(dǎo)教師等;

　　3、希望掌握科學(xué)的教育方法，使自己孩子(0-12歲)的潛能能夠得到充分開(kāi)發(fā)、充滿自信、在快樂(lè)中成長(zhǎng)的家長(zhǎng)和準(zhǔn)父母?jìng)儭?/p>

　　心理治療與心理咨詢專業(yè)

　　社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科技飛速發(fā)展及激烈競(jìng)爭(zhēng)，既給人類帶來(lái)富裕和文明，也給人類帶來(lái)嚴(yán)重的心理沖突和巨大壓力，使人們的心理障礙和心理疾患日益嚴(yán)重。有人甚至說(shuō)“21世紀(jì)是抑郁癥的世紀(jì)”。針對(duì)心理疾患的心理咨詢和治療師隊(duì)伍在我國(guó)比較薄弱。為滿足社會(huì)需要，經(jīng)上級(jí)有關(guān)部門批準(zhǔn)，決定在中科院心理研究所舉辦心理咨詢和心理治療方向的研究生課程進(jìn)修班，以培養(yǎng)高層次的專業(yè)人才。

　　招生對(duì)象：

　　1、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，表現(xiàn)良好的心理治療師、心理咨詢師、臨床醫(yī)師及醫(yī)務(wù)衛(wèi)生工作人員。

　　2、大學(xué)本科或者大學(xué)專科工作三年以上者。

　　婚姻與家庭心理學(xué)專業(yè)

　　婚姻家庭關(guān)系健康和諧，不僅關(guān)系到國(guó)家發(fā)展和社會(huì)的和諧，也關(guān)系到人民大眾的福祉及下一代兒童發(fā)育成長(zhǎng)。中科院心理所設(shè)婚姻家庭咨詢專業(yè)研究生課程班，旨在用心理科學(xué)的理論和實(shí)踐，培養(yǎng)高層次的專業(yè)人才和合格的婚姻家庭指導(dǎo)師。為大眾提供咨詢指導(dǎo)，正確解決婚姻家庭中出現(xiàn)的各種障礙和問(wèn)題，以培養(yǎng)和諧幸福的婚姻家庭，利于下一代的健康成長(zhǎng)。

　　招生對(duì)象：

　　1. 堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，表現(xiàn)良好的工作人員。

　　2. 大學(xué)本科或者大學(xué)專科，工作一年以上(在工作中有顯著成績(jī)者可放寬)

　　發(fā)展與教育心理專業(yè)

　　為適應(yīng)教育改革尤其是素質(zhì)教育和新課程理念及其標(biāo)準(zhǔn)的心理學(xué)理論的需要，為幫助教育戰(zhàn)線上教師、科研、咨詢和教育管理人員在原有基礎(chǔ)上提高業(yè)務(wù)水平，掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的教育心理理論基礎(chǔ)、系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和應(yīng)用技能，經(jīng)上級(jí)教育部門批準(zhǔn)，中國(guó)科學(xué)院心理研究所繼續(xù)舉辦發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè)研究生課程進(jìn)修班，旨在發(fā)展大學(xué)后繼續(xù)教育，培養(yǎng)高層次的專業(yè)人才。

　　招生對(duì)象：

　　凡從事與兒童青少年教育、心理健康教育、心理咨詢、心理分析、心理督導(dǎo)等有關(guān)專業(yè)的行政管理人員、國(guó)有大型企業(yè)人力資源管理人員、學(xué)校教師及教育行政管理者、醫(yī)院醫(yī)務(wù)工作者、報(bào)刊編輯、記者、心理學(xué)教育學(xué)研究人員、部隊(duì)軍事院校學(xué)員，均適合參加本班的學(xué)習(xí)。